如果把森林消防队伍看作是一座熔炉,毫无疑问,思想政治教育应该是“那团跳动得最欢快的火焰”。有句话说的好:“教育不走心、受教者心就走。”坚持一把钥匙开一把锁,盯着问题搞教育是提升队伍凝聚力缔造力的有效途径。经常性思想教育作为下层平时一项重要事情,如何搞得有声有色、扎实有效?克日,福建森林消防总队广东肇庆驻防队伍救援一大队精密联合当前队伍经常性思想事情的生长纪律和队员思想实际,充实发挥政治事情效能,增强思想教育运动,解决队员实际问题。
“以往我们在开展教育时,经常是拿着稿子对着电脑念,说多了大家不愿意听,说少了自己又放心不下,经常是用心备了课,但课上还是有人打瞌睡、做小行动,一些队员甚至泛起了‘疲劳症’。”一中队指导员高驰说道。传统的“我说你听”单向贯注,对指战员的吸引力已经大不如前。
当前,森林消防队伍人才气力的主体偏年轻化,思想开放、性格鲜明已然成为指战员的代名词,以往的贯注式、填鸭式的教育方式很难改变这些“95后、00后”的认知模式和思维习惯。如何找到大家的“兴趣点”,开展一些能够引起大家共识的教育内容?成为了思想政治主干迫切需要解决的问题,为解决这一类问题,大队使用驻防点资源,开设了“流动课堂”教育,思想教育不再是单单在学习室召开,操场、跑道、训练场等等,只要有队员运动的地方,都是思想教育的“课堂”,坚持“请进来、走出去”相联合,让流动课堂成为指战员“加油站”。
指战员们最体贴的什么就讲什么,什么最热点就讲什么。无论是训练、学习、生活还是防火执勤见闻、感悟、心得都可以在台上说一说。教育是开“心锁”的事情,讲求的是以心换心。
要让教育发挥作用,语言必须有力。用真心细致入微地体贴指战员,相识他们所急所需,提升教育针对性,力图真正触动受教者的心田。把大局面宣讲酿成面临面交流,大队组织教育主干枚举“教育任务”,好比寒潮来临,注意天气实时加衣保暖、防止受凉伤风;小刘亲人住院,实时举行疏导;小李最近情绪颠簸大,需要加大关注等等。主动相识、主动体贴、主动解决,在政策允许规模内,最大限度解决指战员后顾之忧,增强指战员的归属感、认同感,努力营造拴心留人情况。
教育贵不在多,关键在于是否走心入脑。大队干部主干切入思想要害,“理论教育”紧盯创新理论,坚定理想信念;“思想教育”紧贴形势特点,搞好引领疏导;“战备教育”聚焦使命任务,砥砺战斗血性;“治理教育”着眼单元实际,提升建设水平。大队从实际出发,增强统筹协调,搞好联合,在落实上级指示要求的前提下,行使对教育内容的调整权、教育时机的选择权、形式与方法的决议权、经常性思想教育的自主权,如此一来,“减负”腾出的时间和精神,可以更好地运用到“提质增效”上。“东风化雨,点滴入土”。
教育从来以育人明德为基础主旨。大队使用训练休息间隙、饭前十分钟、执勤任务途中等“琐屑时间”坚决减掉纸上的“形”,坚持队伍治理轻“管”重“理”,坚持用真理说服人、用真情熏染人、用真实感动人,三方面入手,营造和谐的育人情况。增强人员素质造就,提升宽大指战员的职业素养,切实推动队伍人员治理科学化生长。
形成一套有效治理的长效机制,加大创新力度,认真总结履历,通过不定期督查检查方式,落实连续治理,坚持发扬队伍的优良作风,开创队伍实事求是的良好局势。创新教育模式,力促减量增效,必须破立并举、久久为功。唯有真正掌握思想政治教育的内在,增质提效,方能走进指战员心田,大队在思想教育内容的设置上从单纯的硬性说教向运用知识启迪的转化;在形式的接纳上从我讲你听的单一贯注模式向注重群众到场的转化;在载体的运用上从传统方法向多种手段并用的转化,使思想教育搞得生动生动,切实推动队伍人员治理科学化生长。监制:张军作者:张仕霖 王承安。
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